المدارس المركزية تحقق عدالة التعليم في المناطق النائية

أطلقت وزارة التعليم مشروع “المدارس المركزية” ، الذي يهدف إلى تطوير نموذج تشغيل مبتكر يعتمد على دمج التعليم عن بعد والتعليم ، بطريقة تساهم في زيادة كفاءة المدارس وتحقيق مبدأ التكافؤ للطلاب في جميع المناطق في المناطق في المملكة ، في خطوة نوعية نحو تعزيز العدالة التعليمية وضمان الاستمرارية في التعليم في المناطق ذات الكثافة السكانية المنخفضة.
في مقابلته مع AL -YOUM ، أكد أخصائي تعليمي ، عبد الرحمن آل ، أن مشروع “المدارس المركزية” هو تحول استراتيجي في دعم العملية التعليمية داخل المناطق النائية ، والاستثمار الواعد في مستقبل التعليم الرقمي في المملكة.

فرص التعليم المتساوية

أوضح AL -Shehri أن نموذج التشغيل الجديد يعتمد على ربط المدارس ذات الكثافة المنخفضة ، والتي تواجه تحديات في توفر الكوادر أو القدرات ، مع مدرسة مركزية مجهزة بكوادر متكاملة توفر التعليم من مسافة من خلال المنصة “مدرستي” ، بالإضافة إلى وجود التعليم الحضري لاتخاذ قرارات أخرى داخل المدارس المرفقة.
وأضاف أن المشروع يهدف إلى ضمان استمرارية التعليم وتوفير فرص التعليم المتساوي ، بالإضافة إلى زيادة كفاءة التشغيل المدرسي ، وهو ما ينعكس في جودة نتائج التعليم. وأشار إلى أن هذا النموذج يعتمد على أفضل الممارسات العالمية في التعليم الإلكتروني ، ويعتمد على طريقة تعليمية مدمجة تمنح الطلاب تجربة تعليمية غنية وأكثر تفاعلية.

عبد الرحمن الفطري

لاحظت AL -Shehri أهمية وضوح الأدوار والمسؤوليات لجميع الأطراف في العملية التعليمية ، بما في ذلك المعلمين ومديري المدارس والمعلمين ، مؤكدين أن الأدلة التشغيلية تحدد هذه المهام بدقة. كما أكد على أهمية توفير المعدات التقنية اللازمة مثل الكاميرات والشاشات وأجهزة الكمبيوتر والإنترنت المستقر لضمان نجاح النموذج.
واختتم خطابه بقوله: “يجسد مشروع المدارس المركزية رؤية وزارة التعليم من أجل تمكين كل طالب من الحصول على تعليم نوعي ومستدام ، بغض النظر عن موقعه الجغرافي ، ويعكس التزام الوزارة بتحقيق العدالة التعليمية والاستثمار التكنولوجي لجعل مستقبل مشرق للوطن.