آدم الروداني يحرز لقب بطل تحدي القراءة العربي على مستوى المملكة المغربية

فاز الطالب آدم آرهوداني بلقب تحدي القراءة العربية في جلسته التاسعة في مستوى مملكة المغرب ، من بين 4342048 من الطلاب والإناث الذين شاركوا في التصفيات ، يمثلون 14197 مدرسة وتحت إشراف 20200 المشرفين والمشرفين.

توج طالب آدم الروداني من الصف الثامن في مدرسة الإمام شافية في منطقة الرباط ، سليه Quneitra ، خلال الحفل الختامي الذي حدث في العاصمة المغربية ، راباط ، بحضور محمد سعد باردا ، وزير التعليم الوطني ، والرياضة الأولى التي تشارك في المنافسة في المنافسة.

كما شهد الحفل تتويج ساديا آزادو من منطقة الدار البيضاء بلقب “المشرف المتميز” ، وفازت مدرسة فاطمة آلوسيا من منطقة القصر الكبير على لقب “المدرسة المتميزة”.

في فئة الناس من العزم ، ذهب المركز الأول إلى الطالب ، Wiam ، يشك في الصف الثامن في تحضير Khamisat من منطقة الرباط ، Salé Quneitra ، بعد تصفيات شارك فيها 579 طالبًا من الذكور والإناث.

المراكز العشرة الأولى

وصلت التصفيات النهائية من الجلسة التاسعة في مستوى مملكة المغرب إلى عشرة طلاب من الذكور والإناث ، والقائمة المدرجة بالإضافة إلى التحدي ، آدم الروداني ، وكلاهما: أحلام الخيرية من الصف الثامن من مدرسة ابن ياسين (Mainting Scench “. ونيسيبا إيسال من الصف التاسع في مدرسة عبد الواحد الماراك خينيفرا) ، محمد بن شايب من الصف الخامس في مدرسة صلاح الدين (Fez Meknes) ، واسام Qutb من الدرجة الحادية عشر في مدرسة Olive Oasis (Marrakeh Safi) ، والتحسين مع Seventh WAD. نون) ، وشيما بولبن من الصف العاشر في أم عائشة للمدرسة المؤمنين (Tangier Tetouan Al -Hoceima) ، و Aisha Bodrai من الصف السادس في مدرسة Aisha (Bani Mellal Khenifra) ، ومريم Ark من الدرجة العالية في Imam Malik (Dakhla of Al -edah.

تذكر روح المعرفة

وقال صاحب السعادة محمد سعد باردا: “إن وزارة التعليم الوطني والتعليم الأول والرياضة تبذل جهودًا كبيرة لتعزيز عادة القراءة بين طلاب المدارس في مملكة المغرب ، وتحثهم كل عام على المشاركة في تحدي القراءة العربية ، وهي المبادرة التي أصبحت مساهمة في تعليمنا ، وهي عبارة عصر النهضة من البلاد. “

وأضاف صاحب السعادة: “اليوم نشهد ثمار الجهود الهائلة التي بذلها طلابنا الأعزاء ، بدعم من أسرهم وأساتذتهم ، لأنهم أثبتوا أن القراءة ليست مجرد هواية ، بل وسيلة لتحسين الذات وبناء الشخصية وتوسيع الآفاق المعرفية”.

هنأ صاحب السعادة محمد سعد بارادا الفائزين والفائزين وعائلات الطلاب والأسرة التعليمية في المملكة وجميع المشاركين في المسابقات ، وشكروا أولئك المسؤولين عن تحدي القراءة العربية ، وكل من ساهم في نجاح تصفيات الجلسة التاسعة على مستوى مملكة المغروك.

مستويات قوية

من جانبه ، قال الدكتور فوزان آل -خالدي: “لقد أنشأت مبادرة تحدي القراءة العربية نفسها خريطة المشهد الثقافي العربي ، ومنذ إطلاقها في عام 2015 ، نجحت في فتح آفاق جديدة للطلاب من الذكور والإناث ، وقد قدمت مساهمات فعالة من خلال العمل بشكل غير معروف وتجاوزت العدد المتكافئ في الجمعية. التوسع ، والمستويات المذهلة من المنافسين خلال المراجع النهائية ، والتي تؤكد قوة الرسالة التي تحملها المبادرة والتفاعل الكبير الذي تتمتع به من جميع المعنيين بالشؤون الثقافية والمعرفية.

وأضاف: “أهنئ أبطال الدورة التاسعة لتحدي القراءة العربية في مملكة المغرب الشقيقة ، حيث أهنئ أسرهم ومدارسهم وأساتذةهم ، وأشكر كل من ساهم في تحقيق هذا الإنجاز الجديد ، ولا شك أن النجاح في مجال التعليمات الوطنية ، ولا شك أن النجاح في مجال التعليمات الرياضية والرياضة. (محمد بن راشد آل ماكتوم الدولي مبادرات). ”

المشاركة القياسية

شهدت الجلسة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربية ، التي تقام مظلة “محمد بن راشد آل ماكتوم الدولي” ، مشاركة قياسية قدرها 32 مليون و 231 ألف طالب من 50 دولة تمثل 132112 مدرسة ، وتحت إشراف 161004 المشرفين والمشرفين.

تحدي القراءة العربية ، الذي تم إطلاقه في العام الدراسي 2015-2016 تحت توجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ، نائب رئيس وزراء الإمارات العربية المتحدة ومحاكم دبي “قد يباركه الله في القراءة”. استخدمها في تعاملاتهم اليومية ، وتطوير آليات للامتصاص والتعبير عن النفس في لغة عربية سليمة ، وتطوير مهارات التفكير الإبداعية ، وحركة شاملة للقراءة والمعرفية.

يهدف التحدي أيضًا إلى بناء نظام القيمة للأجيال الناشئة من خلال إبلاغهم بالقيم والعادات والمعتقدات للثقافات الأخرى ، والتي تحدد مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.