«نبض الخليج»
وكشف وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، الدكتور محمد بن إبراهيم آل -موالا ، أن الوزارة تعمل على إعداد خطط متكاملة وشاملة لتطوير نظام المنح الدراسية وربطهم بقطاعات أولوية في سوق العمل ، والبرامج التي يتم إنشاؤها ، والبرامج التي يتم إطلاقها ، والبرامج الخاصة بالشخصات ، والبرامج الخاصة بالشخصات ، والعلامات الخاصة بالشخصات ، والمعدلات الخاصة بالشخصات ، والمعايير التي يتم إطلاقها ، وعلاجها في مجال الإخلاص ، والمعايير الممتازة ، والخدمات التي توفر التدريب العملي للطلاب ، وتعزيز فرص التوظيف بعد التخرج.
وأكد أن المسارات التعليمية وسوق العمل والأولوية الوطنية هي الأعمدة التي تشكل الثالوث في الجامعات الحالية والمستقبل ، لإزالة الطريقة التقليدية في التعليم الجامعي ، وهندسة التعليم العالي في البلاد ، وفقًا للأولويات الوطنية ، ومتطلبات سوق العمل المتغير.
وقال في مقابلة مع «الإمارات اليوم» أن مؤسسات التعليم العالي في البلاد تشهد نموًا كبيرًا ، حيث قاموا بتقديم أكثر من 123 مؤسسة تشمل جامعات الحكومة الفيدرالية والمحلية ، والجامعات الخاصة ، وفروع الجامعات الدولية التي يدرس فيها أكثر من 200 ألف طالب للعام الأكاديمي 2024-2025 ، في أكثر من 2000 برامج أكاديمية وتخصص.
مشاريع متكاملة
وقال -Mualla إن عدد الجامعات ، التي انضمت إلى نظام التسجيل الموحد حتى الآن ، يصل إلى 46 مؤسسة للتعليم العالي.
في بيانه حول مشاريع الوزارة لتطوير الخدمات المقدمة للطلاب ومؤسسات التعليم العالي ، قال المومالا: “أطلقت الوزارة مجموعة متكاملة من المشاريع التحويلية التي تهدف إلى تحقيق إنجازات محددة ، وتعزيز كفاءة عمليات الوزارة وجودة مخرجات النظام على المدى القصير والمتوسط.”
وأشار إلى إطلاق التصور الجديد لرحلة الالتحاق بالطالب ، بالتعاون مع جميع السلطات المحلية ومؤسسات التعليم العالي ذي الصلة ، وتطوير مبادرة الاعتراف التلقائي لمؤهلات التعليم العالي للطلاب الذين هم باحثين خارج البلاد ، ومبادرة من غيره على التعليمية المتقدمة في التصميم المتقدم والتعليم العالي. المهام الخارجية.
التعاون والاتفاقيات
رداً على سؤال حول أشكال التعاون في الوزارة ، أكد الدكتور محمد الحالة على أن وزارة التعليم العالي والبحوث العلمية تركز على توحيد أطر التعاون مع السلطات المحلية المتعلقة بجميع قطاع التعليم العالي من خلال التقييمات التي تتواصل معها 35. التفاهم ، بما في ذلك 12 اتفاقية انتهت خلال العام الماضي وبداية العام الحالي.
القدرة التنافسية
على الشراكات التي تدعم مؤسسات التعليم العالي ، أكدت “Mualla” أن الوزارة تركز على توفير جميع الأدوات التي تعزز القدرة التنافسية للجامعات الحكومية وترقية مخرجاتها ، حيث أطلقت مؤخرًا مبادرة مشتركة مع الأوقات لتوفير الأساس العالي من خلال التصنيف من شأنه أن يعزز المستوى الدولي.
وأضاف: “بالتوازي ، تعمل الوزارة على تطوير نظام الترخيص واعتماد مؤسسات التعليم العالي وبرامجها الأكاديمية ، وتنشيط إطار التقييم الموحد بناءً على المخرجات.”
نمو الجامعات
رداً على سؤال حول نمو قطاع التعليم العالي في البلاد ، أكد الدكتور محمد المولا على أن هذا القطاع يشهد قدرًا كبيرًا من الجودة والجودة ، حيث أن عدد مؤسسات التعليم العالي في البلاد قد وصلت إلى أكثر من 123 مؤسسة أكاديمية ، بما في ذلك الجامعات من مختلف الأنواع والتصنيفات ، الحكومية ، والخاصة والعالمية ، حيث تزيد عن 200 ألف طالب في عام 2024-25 ، التخصص ، وأضاف: “عدد المنشورات العلمية الصادرة عن المؤسسات التي زادها المؤسسات التعليم العالي في البلاد من 11 ألف و 485 منشورًا علميًا في 2020 إلى 23 ألف و 212 منشورًا في عام 2024 ، بينما وصل عدد براءات الاختراع الدولية المسجلة في مؤسسات التعليم العالي إلى 1284 في عام 2024».
مؤشرات الجودة
من وجهة نظره لمؤشرات الجودة والقدرة التنافسية على مستوى العالم ، يعتقد الدكتور محمد الحالا أن هناك زيادة في النسبة المئوية للبرامج الأكاديمية التي وصلت إلى 75 ٪ في عام 2024 ، مقارنةً بنسبة 59 ٪ في عام 2019 ، وتم تضمين 11 مؤسسة تعليمية في عام 2024 في قائمة أفضل الجامعات على مستوى العالم.
وأضاف: “حصلت ستة مؤسسات تعليمية في عام 2024 على تصنيف (التعليم العالي TIMES) ، من بين قائمة أفضل 1000 جامعة على مستوى العالم ، مقارنة بأربع مؤسسات في عام 2019 ، وزيادة النسبة المئوية من المنح الدراسية للطلاب الإماراتيين في أفضل 100 جامعة في 202 في 202 في 202.
الاستراتيجيات
رداً على سؤال حول استراتيجيات الوزارة واتجاهات الوزارة المستقبلية ، أكدت آل ميالا أن الوزارة قد طورت استراتيجية تستند إلى ثلاثة محاور لتعزيز جميع جوانب قطاع التعليم العالي ، حيث يركز محور المؤسسات على تعزيز قيادة المحور المفروضة على الطلاب في التعليمية المفرطة لتوضيحهم لتوضيح الطلاب. للانضمام إلى سوق العمل بسهولة بعد التخرج ، كما هو الحال بالنسبة لمحور السياسة ، فإنه يهدف إلى إطلاق مجموعة من السياسات والتشريعات الشاملة والمرنة والمتكاملة ، مما يعزز القدرة التنافسية للقطاع في جميع جوانبه.
تمكين الكفاءات
أكد الوالا أن الوزارة تواصل العمل على جذب وتمكين أفضل الكفاءات الإنسانية ، وتوفير الخدمات الرقمية المؤسسية والفعالة ، تمشيا مع أهداف البيروقراطية الحكومية ، وكذلك تعزيز ممارسات الابتكار على أساس الابتكار والاستمرار في ممارسات التعليمية العالية ، ودعمها في مجال التثقيف ، فإنه يتم توضيحه. أهداف الإمارات 2071.
وأوضح أن التحولات في القطاع تركز على تحقيق التكامل بين المسارات التعليمية واحتياجات سوق العمل ، والأولويات الوطنية ، بالتوازي مع بناء نموذج رائد وفعال للبحث العلمي ، مع مراعاة الكفاءات المحلية وجذب المواهب الدولية ، وضمان استمرارية.
مرن
أكد وكيل وزارة التعليم العالي والبحوث العلمية ، الدكتور محمد بن إبراهيم آل -موالا ، على أن الاتجاه الاستراتيجي للوزارة يركز على الانتقال من النموذج التقليدي بناءً على الإجراءات المؤسسية ، وتهدف من بناء وتشمل ، وتشمل الجمعية المستقبلية ، والمواصلة المتمثلة في المبنى ، والمواصفات المستقبلية ، و Coherent enbor الاقتصاد المستدام.
معايير الجودة والكفاءة
وقال وكيل وزارة التعليم العالي والبحوث العلمية ، الدكتور محمد بن إبراهيم آل -موالا ، إن الوزارة تركز على امتصاص جميع الطلاب في نظام التعليم العالي ، حيث تم تحديث المبادئ التوجيهية للقبول للطلاب ، بينما تُعطيها مرونة أكبر.
• إطلاق نسخة متطورة من نظام التسجيل الموحد للتقدم للحصول على مؤسسات التعليم العالي داخل البلد والبعثات الخارجية.
• انضمت 46 جامعات إلى نظام التسجيل الموحد حتى الآن.
• 123 جامعة عامة وخاصة ، وفروع الأكاديميات الدولية في الإمارات ، والتي يدرس فيها 200000 طالب.
للمزيد: تابع موقع نبض الخليج ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر
مصدر المعلومات والصور : شبكة المعلومات الدولية